Impact of COVID-19 Lock-down
This study seeks to examine the wellbeing of students in Grades 6-10 (aged 11-16 years) and their experiences of aggression while learning from home during lock-down. The aim is to inform school communities about the pastoral care needs of students once they return to school following their isolation. In addition we will compare changes in student wellbeing, resilience, and experiences of harmful aggression with baseline data collected prior to the pandemic.
The research will use a quantitative approach where Year 6-10 students will be invited to participate in a 10-12 minute anonymous online questionnaire. The questionnaire will contain questions about experiences of aggression (including bullying) as well as measures of wellbeing, resilience, depression, anxiety and general questions about their experiences while in lockdown.
The research is current, and data collection should be completed by June 30, 2020.
BIENESTAR Y VICTIMIZACIÓN EN ADOLESCENTES: IMPACTO DEL CONFINAMIENTO POR COVID-19
El presente estudio pretende examinar el impacto del confinamiento por COVID-19 en el bienestar (incluyendo la depresión y la ansiedad) y las experiencias de victimización de los escolares de Educación Secundaria. Su objetivo principal es informar a la comunidad escolar sobre las necesidades sociales y emocionales de los escolares una vez regresen a las aulas después del confinamiento. Este estudio será realizado con escolares de centros educativos de Andalucía y a su vez en otros 16 países de todo el mundo. Se espera que los resultados obtenidos tengan un impacto en las políticas educativas a nivel mundial.
La investigación es actual y la recopilación de datos debe completarse antes del 30 de junio de 2020.
Θέμα: Έρευνα για τις επιπτώσεις του κλεισίματος των σχολείων λόγω κορονοϊού (COVID-19) στην επιθετική συμπεριφορά και στην ψυχική ευεξία των μαθητών/ριών
Αυτή η έρευνα αποσκοπεί στο να εξετάσει την ψυχική ευεξία των μαθητών και μαθητριών των τάξεων από την ΣΤ’ Δημοτικού έως την Β’ Λυκείου, καθώς και τις εμπειρίες τους αναφορικά με επιθετικές συμπεριφορές κατά την διάρκεια που «έμειναν σπίτι» καθώς τα σχολεία παρέμειναν κλειστά λόγω του κορονοϊού. Ο απώτερος στόχος μας είναι να αξιοποιηθούν αυτές οι πληροφορίες από την εκπαιδευτική κοινότητας σε όφελος των μαθητών/ριών.
